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Forschendes Lernen in Zeiten physischer Distanzierung und Digitalisierung? – Wie können Lehrende Präsenzveranstaltungen angemessen ersetzen?
Quelle: Pixabay

Forschendes Lernen in Zeiten physischer Distanzierung und Digitalisierung? – Wie können Lehrende Präsenzveranstaltungen angemessen ersetzen?

Wie im letzten Blogbeitrag angekündigt möchten wir Ihnen im Laufe dieser und der nächsten Woche einige Umgangsweisen präsentieren, wie forschendes Lernen trotz der momentanen Umstände umgesetzt werden kann. Diese Umgangsweisen stammen alle aus unserem Datenmaterial, sind also von unseren Samplepartnern real umgesetzte Herangehensweisen, welche auch außerhalb der Pandemie zum Einsatz kamen.

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Forschendes Lernen in Zeiten physischer Distanzierung und Digitalisierung? – Strategien für forschendes Lernen online

Forschendes Lernen in Zeiten physischer Distanzierung und Digitalisierung? – Strategien für forschendes Lernen online

Frühjahr 2020. Sie hatten das kommende Semester schon vorbereitet. Ihr Herzensprojekt – ein Angebot forschenden Lernens – wartet schon seit Monaten auf seine Umsetzung. Dann kam Corona und es wurde deutlich, dass die Lehre in diesem Semester ausschließlich online stattfinden wird. Doch so ganz wollen Sie Ihren Plan nicht aufgeben. Vielleicht gibt es ja doch auch Möglichkeiten forschendes Lernen digital zu koordinieren und zu betreuen?

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Online forschend lernen – wie soll das gehen?

Online forschend lernen – wie soll das gehen?

Kurz vor dem Start des Sommersemesters stehen die Universitäten durch die Corona-Krise vor einer außerordentlichen Herausforderung: Präsenzveranstaltungen können voraussichtlich nicht stattfinden, Lehrveranstaltungen müssen also umkonzipiert und nach Möglichkeit in einem digitalen Format angeboten werden. Ob sich aber durch solche Anstrengungen ein reguläres Präsenzsemester adäquat ersetzen lässt, wird derzeit noch kontrovers diskutiert.

Wie lässt sich forschendes Lernen digitalisieren?

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